Mise en place de la nouvelle classe de première ST2S : participez à la mutualisation en nous envoyant vos expériences et observations, apsms1@yahoo.fr
Le BO portant sur le programme de la classe de première est attendu le 9 février 2012.
La lettre de la réforme des lycées n°27 de janvier 2012 est parue. Pour lire l'historique, retrouvez les lettres dans l'espace réservé.
La consultation sur les programmes de terminale est toujours en attente.
Actualités
Espace Adhérents : Bilan des épreuves d'admissibilité au Capet externe 2012 : Lettre envoyée au Président de jury
Espace Adhérents : information sur les formations et les métiers - janvier 2012
Le Centre de ressources Ile de France et le département Formation continue des Académies de
Creteil, Paris et Versailles organisent un colloque les 1 et 2 février 2012 à l’Ecole normale
Supérieure de Cachan sur « la protection sociale, défis et perspectives ». télécharger le programme
L’inscription est obligatoire (CRSMS IDF, 280 Avenue Jean Jaurès, 92290 Chatenay Malabry)
Projet de programme en première, baccalauréat 2011....
Réforme des lycées
La lettre n°27 de janvier 2012
Editorial janvier 2012
Prospective : 2012, l’année de toutes les performances !
Une performance se traduit comme chacun le sait en capacités et compétences. Dans l’enseignement, la performance est attendue du système mais aussi de ses acteurs et partenaires au service d’une dynamique institutionnelle. Les apprenants sont les premiers concernés mais aussi leurs maîtres ou encore leurs parents…
La nation apporte sa contribution financière et politique avec son budget (134, 8 milliards en 2010), ses programmes, enveloppes horaires, règlements d’examens et tutelle.
Une performance se traduit comme chacun le sait dans un cadre juridique et un contexte socio-économique. Ainsi la dernière enquête internationale PISA souligne les particularités françaises par rapport à d’autres pays comme son taux de redoublement ou encore de sorties sans diplôme plus élevé.
D’autres recherches démontrent aussi un écart croissant entre ceux qui bénéficient pleinement de l’offre éducative et les autres.
Une performance se traduit comme chacun le sait à partir de seuils de connaissances et de compétences, de référentiels ou encore de grilles d’évaluation… C’est le comportementalisme qui est privilégié et non en priorité la situation d’apprentissage comme l’indique Philippe Meirieu dans un article publié en décembre 2011 intitulé « des compétences, de la pédagogie et autres bricoles dans l’air du temps ».
Ce sont les compétences propres à chacun qui justifieraient les habiletés et la hiérarchie sociale, dévoilées par des tableaux de bord ou encore par des QCM !
Une performance se traduit comme chacun le sait à partir d’objectifs. Ce sont les comportements observables en actes qui permettent l’évaluation dans un environnement donné.
Cette mise en concurrence des sujets, mais aussi des organisations, s’inscrit aujourd’hui dans l’individualisation et l’autonomie.
Chaque élève a droit à un accompagnement personnalisé, à un tutorat, à des stages passerelles et, de plus en plus, à un soutien scolaire individualisé financé par les familles.
Chaque établissement d’enseignement est mesuré par un grand nombre d’indicateurs afin qu’il puisse se comparer mais aussi se différencier. Les projets d’établissement ou encore les contrats d’objectifs et de moyens en sont des outils.
Une performance se traduit comme chacun le sait dans un projet personnel et professionnel.
Le coaching est offert aux plus actifs et le développement des thérapies de « Bien être » les préservent du « burn-out », de l’épuisement. D’autres peuvent se réfugier dans la télé réalité, l’horoscope ou les jeux en attendant un travail !
L’apparence est un élément moteur de cette philosophie de vie, un peu comme si la chirurgie esthétique avait le pouvoir de repousser la mort !
La dépendance, la maladie et la pauvreté deviennent des échecs. La jeunesse et la réussite sociale, des atouts !
La solidarité devient résiduelle ou caritative ; la responsabilité et l’action de chacun appelées pour la performance de tous !
Bonne année et bonne santé !
Francis Michaud,
Président de l’A.P.S.M.S